研究人员对27名成年人的大脑进行了核磁共振扫描，以确定人们通过听来学习新单词比通过视觉来学习更好。该研究的一位作者随后告诉《每日邮报》，这意味着使用ipad的孩子比前几代人学到的单词更少。不。它不。
伦敦大学国王学院精神病学研究所的马可·卡塔尼是这篇论文的合著者。词汇学习是由左调节的弓状纤维束”他说英国《每日邮报》：
我们彼此交流的时间越来越少，我们的孩子只能通过电子设备来学习。他们可以使用互联网、iphone、移动电话和平板电脑。这些孩子是视觉的，而不是听觉的，所以他们的平均单词数很可能比前几代人要少。
但这并没有得到论文中任何东西的支持，声明的目标是，“寻找直接证据来证明[弓状纤维束在听觉-运动整合和单词学习方面。”
现在我看到其他一些地方也在关注平板电脑和智能手机限制词汇量的问题，这让我很困扰。除了平板电脑、电脑和智能手机也是音频设备他说，用这项研究来证明他们应该影响词汇的说法是毫无根据的。它也非常古老。
苏格拉底让类似的观点关于字母表，声称使用符号来表达想法会让人类变得肤浅，剥夺我们的智慧。你知道苏格拉底是怎么说的吗?因为柏拉图写下来．苏格拉底是错误的。把事情写下来是很棒的。
我并不是在反对这项研究实际表明的东西——人类在听到新单词时比看到它们时学习得更好。我只看到过文字弓状纤维束在我的电脑屏幕上。当我写这篇文章的时候，我从来没有大声地听到过。如果马可·卡塔尼亲口对我说过这些话，我还会记得吗?也许不会，但我确信，如果他在我的笔记本电脑上通过Skype告诉我，而不是亲自告诉我，我也会很好地学习它们。
就卡塔尼的说法而言，人们没有足够的时间和孩子交谈，听起来可能会导致词汇量减少，但不要责怪科技没有为你的孩子腾出时间。
(通过英国《每日邮报》和尤里卡警报、图像通过布拉德·弗里金格）
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